週五因果故事共學與義工護持的心得分享

頂禮諸佛菩薩 祈求 師父 上師加持~

昨日共學觸動了這陣子義工學習的一些開關，請同學們包含即將面臨的落落長~隨喜大家先~

昨日共學提到，聽聞"我聽完師父錄音帶之後，要看出自己那裡有問題；看到自己的問題後，心中會起熱惱”這才是正確的聽法狀態。

為什麼奔公甲，可以在聞法之後他可以自己關在心裡面看自己？

1.討論後發現他能做到這個程度的主要原因，是因為在這之前，他有完整的正確聽聞。

2.同學有疑問說，那是因為奔公甲本身利根，才有辦法抓住對跟錯的念頭，我也持相同看法。但又往最近的護持一回想，發現了一些事~

3.平常的我們，沒遇到太多境時，覺得自己還不錯，也蠻好的，得到的多數是讚美。

那是因為沒有機會對到境，讓自己內心的賊現起，平常隱藏著，我們沒對到境時，永遠抓不到它甚至不覺得它存在自己的心中，還不斷增長著。

最近慢慢參與小義工護持後，發現自己病的很嚴重，很多不正確，不好的習氣，ㄧㄧ的蓄勢待發的現起，慚愧不堪。

但最近從最初的陷入煩惱，覺得自己很沒用的過程中(平常也許對法有些小領悟，但對境確都用不上，流於文字相。什麼事都不會，也做不好，會有很多生退心的理由現起，做了錯誤的決定之類的。) / 到中間的一些事項中看到師兄姐即使身在離新竹很遠的地方，依舊勇悍的喊“右”有什麼事隨時交待；也有才剛護持根本道場用盡全身力氣之後，隔天又是新的事項等待完成，持續的往前；也有時時的思惟共學的殊勝不缺課的同學，沒有要我不缺課，但她的精神讓我不由自主 的覺得自己應該要學習；也有再怎麼遇到困難，都微笑的學習的同學；有即使因為諸多因素無法順利出席上課或共學的同學，用種種的方式，在大家不一定知道的方式從旁護持，協助.../ 在課中所有的師兄姐，勇悍的學習精神，我的那些煩惱相較之下，變的有點莫名其妙了~

只要把握自己的能力範圍內，一步步不間斷的往前就好了，沒有人要求自己要做的很多或很好，重要的是心中的意樂，意樂對了，很多順緣就會往自己的身邊靠近，事情自然圓滿成辦！

相較於違緣比自己多的同學，自己真的很受師長加持了，我覺得。

4.所以說，奔公甲除了利根外，我想在值遇佛法前，他串習的境界也夠多、夠深刻。所以在值遇佛法後，才能很明確的分辨出心中的行相。

而根性沒那麼強的我們，更需要藉由種種的護持，讓境界升起，讓自己好的跟不好的習氣跑出來。再藉由上課所學習的理路，幫忙對治不好的習氣、串習好的等流。

5.煩惱，在無限生命中，往前一看可能笑一下就過去了。

但若是練習在煩惱中學習、成長、累積資糧。那麼在無限生命中往回看的時候，除了淡淡的笑了一下外，要再次的被同樣的煩惱打敗恐怕就不容易了。

6.
廣論的學習：幫助我們正確聽聞的練習。

義工的護持：幫助我們讓自己心中的賊現起，產生熱惱後。

再經由共學的研討、思惟、分享 學習對治的方法。

原來這一切是如此的環環相扣。

隨喜所有勇悍護持不同行政事項的師兄姐們，你們最先利益了我。但以無限生命來看，你們利益了更多師父的弟子們的無限生命，種下了值得金燕景仰的因~隨喜大家~

金燕 合十

 

昨天聽篇演講，頗認同，綜合6點

加上第7點
「家」是最好的修行場所。護持學習，別忘了謝謝家人的護持，更別忘了在「家」中該做好的角色及本份（對孩子的教養，對父母的關懷）。
在義工的護持上要「隨份隨力」，但在可以的時間內"盡全力"。

這暑假陪伴小孩的過程中，讓我更肯定明白一件事~
每年都會有人問，護持跟學習怎麼平衡的問題？
當然是要自己取捨的，沒有人可以替自己決定，所以發心真的別忘記對家人囉~

祈求回向是一定會做，實質作為也要隨著學習增長智慧拿出，例如，陪伴小孩，親子溝通管教，夫妻相處，工作和合，父母對待....
這些事若都沒有因自己學習而真實面對進行溝通及學習更善巧，這樣恐怕就失去學習的原意了。「基本功」紮穩，質量次第的掌握，是陪伴孩子中，再次感受師父上師的教導及提醒。

暑假小部份學習心得供養師長及大家
美昀  合十

 

 

註:

    以上是在週五共學跟義工護持中與美昀師姐在line上分享給同學，參與義工活動所獲得的一些感想。學習中的感想跟體會，是很珍貴的。一群人的學習，能夠互相鼓勵/互相支持/互相提醒不足的地方，體會出的道理，才扎實，才完備。

    因果故事的學習，除了可以多串習業果的道理外，我發現，在練習找師父公案的「宗」或因果故事的「宗」時，也可以用來練習找生活中與人相處時，聽別別人想跟我們表達的「宗」是什麼？而我們又該如何表達我們希望別人明白的「宗」呢？因為每次每個小組/每個人，決定的「宗」，幾乎都跟班長的「宗」不一樣。奇怪的是，明明大家聽的，都是同一個公案啊？

 

    當次學習的公案範圍是在手抄第二冊(P122~P126:奔公甲公案)